Unidad de Alta Dotación, Talento y Creatividad

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Unidad de Alta Dotación, Talento y Creatividad

Propósito

En el ámbito nacional, le corresponde a la Unidad de Alta Dotación, Talentos y Creatividad adscrita a la Dirección de Desarrollo Curricular, la coordinación en lo que se refiere a la promoción y atención de la Ley N°8899 y su Reglamento Decreto Ejecutivo 38808-MEP Ley para la promoción, de la alta dotación, talentos y creatividad, en el sistema educativo costarricense. Específicamente, le compete definir directrices y establecer las estrategias para la identificación, el diagnóstico, la atención y el seguimiento del estudiantado, del sistema educativo nacional. También le concierne coordinar la aplicación de la Ley N° 10080 Ley de Promoción de la calidad en la atención educativa de la población estudiantil con alto potencial.
Misión: Posicionar los procesos de atención educativa dirigidos a la población estudiantil con alta dotación y talentos en todos ciclos, niveles y modalidades del sistema educativo.
Visión: Propiciar el desarrollo máximo de capacidades y habilidades de la población estudiantil con alta dotación y talentos para su realización plena.

Alto Potencial: Alta Dotación y Talentos

El MEP se refiere a ellos y ellas como personas de alto potencial: poseen una combinación de condiciones aptitudinales para pensar y razonar, al sobrepasar su etapa de desarrollo y evidenciar capacidades naturales que se salen de lo habitual y que muestren un nivel competente en habilidades, desempeños, áreas destacables, en forma concreta en uno o más dominios, superiores a su grupo etario.

Alta Dotación

Se define alta dotación a los elevados niveles de capacidad intelectual y eficacia, que presentan las personas, en cualquier forma de procesamiento y gestión de la información, superior a la esperada para su edad, presentados en las áreas cognitivas y creativas. El alto nivel de creatividad, refiere a la capacidad de pensamiento divergente que beneficia la búsqueda de soluciones o alternativas ante la presencia de un problema. Su capacidad inventiva es elevada, plantea ideas nuevas y posee una notable fluidez y flexibilidad mental.

Talentos

F Este término refiere a la capacidad de un rendimiento alto[1] que puede presentar la persona en alguna habilidad o algunas habilidades específicas, aptitudes, logros o áreas en un campo determinado, socialmente valioso. Puede mostrarse como talento: artístico, académico, matemático, científico, verbal, musical, motriz y social, o desde su capacidad creativa.

Ley 8899 Ley 10080 Reglamento Decreto Ejecutivo 38808 Manual de Orientaciones para la Identificación y Atención Educativa Informe de Identificación de Personas Estudiantes de Alto Potencial Informe de seguimiento de la atención educativa recibida a la persona estudiante identificada con alto potencial Anexos para la atención educativa recibida por el estudiantado con alto potencial Plantilla de Planeamiento Didáctico para la Población Estudiantil con Alto Potencial
Manual de Orientaciones para la Identificación y Atención Educativa Informe de Identificación de Personas Estudiantes de Alto Potencial Informe de seguimiento de la atención educativa recibida a la persona estudiante identificada con alto potencial Anexos para la atención educativa recibida por el estudiantado con alto potencial Plantilla de Planeamiento Didáctico para la Población Estudiantil con Alto Potencial
Acerca del Talento Matemático Primaria Acerca del Talento Matemático Primaria Parte 2 Buenas prácticas recomendadas para las direcciones regionales educativas para las olimpiadas de matemáticas Consultas Frecuentes Planeamiento didáctico Español primaria y talento verbal Ejemplos de atención educativa preescolar alto potencial Estrategia para atención al estudiantado con altas capacidades matematicas Información de recursos talento matemático en primaria MEP
Circular DVM-AC-018-2017 CIR-DM-007-2025 Disposiciones para todos los funcionarios MEP en el tema de alto potencial 2025 Circular DVM-AC-DDC-0957 Uso del Manual de Orientaciones Ciculares DVM-AC-DVE-03-0176-2024
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